يتناول هذا الكتاب موضوع صعوبات تعلم الرياضيات بوصفها إحدى المشكلات التعليمية التي تواجه المتعلمين في مراحل دراسية مختلفة، ويسعى إلى تقديم رؤية عملية لمعالجتها من خلال أسلوب التعزيز. ويستعرض المؤلف إيهاب عبد العظيم الأسس النظرية المرتبطة بطبيعة هذه الصعوبات وأنماطها، ثم ينتقل إلى شرح إجراءات تطبيقية لاستخدام التعزيز بوصفه أداة تربوية تدعم تحسين الأداء وتعديل السلوك التعلمي. يصلح الكتاب للمعلمين والمتخصصين في التربية الخاصة والدارسين في مجالات علم النفس التربوي، ممن يهتمون بتطوير وسائل التدخل المبكر لمواجهة التحديات المرتبطة بتعلم الرياضيات.