كتاب يتناول بالدرس والتحليل صورة تاريخ مصر الحديث والمعاصر كما تقدمها المقررات الدراسية المصرية، في إطار تصنيفه ضمن الدراسات الإسلامية ذات الصلة بالوعي التاريخي والتربوي. يعرض الكتاب إشكالية تحويل المادة التاريخية إلى مضامين تعليمية، وكيفية تشكيلها لتصورات النشء عن مراحل تاريخية حساسة. يصلح هذا المؤلف للباحثين في مجال المناهج وطرق التدريس، والمهتمين بتحليل الخطاب التربوي، وكل من يسعى لفهم العلاقة بين السياسة التعليمية وكتابة التاريخ.