دراسة تربوية تعنى بتقصي مفهوم التفكير الفلسفي وأهميته في العملية التعليمية، وسبل تنميته لدى المتعلمين. يجمع الكتاب بين التحليل النظري لمهارات هذا النمط من التفكير، والتطبيق العملي في الميدان التربوي، متناولًا الأسس المعرفية والمناهج المساعدة على بناء عقلية ناقدة لدى النشء. يصلح الكتاب للمشتغلين في حقلي التربية والتعليم، وللدارسين المتخصصين في الفلسفة وعلم النفس التربوي، لما يقدمه من رؤية تدمج بين الأهداف التعليمية والغايات الفلسفية في سياق الأسرة والمدرسة.