يعالج هذا المؤلف موضوع القياس والتقويم في المجالين النفسي والتربوي، متناولًا الأسس النظرية والعملية التي يقوم عليها بناء الاختبارات والمقاييس. ويستعرض الخطوات المنهجية اللازمة لإعداد أدوات قياس سليمة، بدءًا من تحديد الهدف ووصولًا إلى التحقق من الخصائص السيكومترية كالصدق والثبات. كما يهتم الكتاب بعرض نماذج وتطبيقات تساعد العاملين في حقل التربية وعلم النفس على فهم كيفية تصميم هذه الأدوات وتقييم جودتها، مما يجعله مرجعًا مفيدًا للطلاب والباحثين والممارسين في المجالين التربوي والنفسي.