تقويم التحصيل الدراسي لدى تلميذات وتلاميذ التعليم الابتدائي في اللغة الامازيغية من خلال مكوني القراءة

نبذة تعنى بدراسة ميدانية أو نظرية حول آليات قياس وتقييم الأداء الدراسي في مادة اللغة الأمازيغية، وتحديدًا ضمن مرحلتي القراءة والفهم لدى المتعلمين في سلك التعليم الابتدائي. يتناول الموضوع أدوات التقويم المعتمدة، ومدى ملاءمتها لخصوصية اللغة الأمازيغية، مع التركيز على مكوني القراءة والمقروئية كمدخلين أساسيين لقياس التحصيل. تُصلح هذه المادة للباحثين والمدرسين والمهتمين بتطوير المناهج التعليمية واللغوية في المغرب، ولمن يشتغل على قضايا التقويم البيداغوجي في السياقات متعددة اللغات. ⴰⴷⵍⵉⵙ