عملٌ في تاريخ اللغة العربية ومناهجها التعليمية، يتناول جانبًا من مسارات الدرس اللغوي وتطور مهاراته عبر مراحل زمنية مختلفة. يركّز على رصد التحولات التي طرأت على طرق تعليم اللغة وتعلّمها، وما ارتبط بها من قضايا نحوية وصرفية ودلالية في السياقات التراثية والحديثة. يصلح هذا الجزء الأول لدارسي تاريخ اللغة والباحثين في قضايا التعليم اللغوي، ممن يهتمون بتتبع الأصول المعرفية للمهارات اللغوية وتقويمها.