○أحلام حسن محمود ( 2010).صعوبات التعلم بين التنظير و التشخيص و العلاج

يتناول الكتاب موضوع صعوبات التعلم من زواياه الثلاث: التنظير النظري الذي يؤسس للمفهوم، والتشخيص الدقيق للحالات، والعلاج الفاعل. يستعرض أبرز النظريات المفسرة لصعوبات التعلم وأساليب تقييمها، مع تقديم نماذج تطبيقية للتدخلات العلاجية المناسبة. يصلح الكتاب كمرجع للمختصين التربويين والأخصائيين النفسيين، إضافة إلى المعلمين وأولياء الأمور الراغبين في فهم هذه الفئة ومساعدتها.