عن الكتاب
كتاب يتناول الإشكالية الجدلية حول تدريس الفلسفة في مراحل التعليم المدرسي، ويركز على المخاوف المرتبطة بتأثيرها على المعتقدات الدينية لدى الناشئة، وعلى رأسها التخوف من الإلحاد. يستعرض الكتاب الحجج المؤيدة والمعارضة لإدراج الفلسفة في المناهج الدراسية، ويناقش دورها في تنمية التفكير النقدي والوعي المستقل لدى الطلاب. يصلح هذا المؤلَف للمربين والمشتغلين بالحقل التربوي والفكري، وللمهتمين بقضايا التعليم والعقيدة في المجتمعات العربية.
