لسانيات التعليمية (Q216516)
في هذا المؤلف سعي الى توظيف المبادئ اللسانية في اكتساب اللغة العربية ، ولئن سعى أستين وسيرل الى تحليل فئات الاعمال الكلامية ، من حكميات وتنفيذيات ووعديات وسلوكيات وطلبيات وغيرها ، دون التفكير في تعليم
| اللغة | التسمية | الوصف | أسماء أخرى |
|---|---|---|---|
| افتراضيا لجميع اللغات | لم تُضف التسمية |
||
| العربية | لسانيات التعليمية |
في هذا المؤلف سعي الى توظيف المبادئ اللسانية في اكتساب اللغة العربية ، ولئن سعى أستين وسيرل الى تحليل فئات الاعمال الكلامية ، من حكميات وتنفيذيات ووعديات وسلوكيات وطلبيات وغيرها ، دون التفكير في تعليم |
بيانات
faylasof
لا مرجع
في هذا المؤلف سعي الى توظيف المبادئ اللسانية في اكتساب اللغة العربية ، ولئن سعى أستين وسيرل الى تحليل فئات الاعمال الكلامية ، من حكميات وتنفيذيات ووعديات وسلوكيات وطلبيات وغيرها ، دون التفكير في تعليميتها ، فإننا نحاول توظيف تصنيفيهما في تحديد موضوعات الكتب المدرسية وفي البحث عن درجات الاستعمال ، فلا يكفي أن يتعرف متعلم اللغة على الاستعمالات اللغوية الخاصة بالرفض أو بتوجيه دعوة وما هو من
لا مرجع
