انتقل إلى المحتوى

الـواقـع التعليمي للـغـة العـربــية : المعوقات والحلول (Q216183)

من فيلسوف
مراجعة ١٠:١٩، ٨ يونيو ٢٠٢٦ بواسطة Zatara (نقاش | مساهمات) (‏إنشاء عنصر جديد: book 99762: الـواقـع التعليمي للـغـة العـربــية : المعوقات وال)
(فرق) → مراجعة أقدم | المراجعة الحالية (فرق) | مراجعة أحدث ← (فرق)
يهدف هذا البحث إلى دراسة الواقع التعليمي للغة العربية، فيركز على واقع استعمال اللغة العربية مادة وطريقة في الميدان التعليمي، ويسلط الأضواء على المعوقات التي تعترض العملية التعليمية في مختلف المراحل، ك
اللغة التسمية الوصف أسماء أخرى
افتراضيا لجميع اللغات
لم تُضف التسمية
    العربية
    الـواقـع التعليمي للـغـة العـربــية : المعوقات والحلول
    يهدف هذا البحث إلى دراسة الواقع التعليمي للغة العربية، فيركز على واقع استعمال اللغة العربية مادة وطريقة في الميدان التعليمي، ويسلط الأضواء على المعوقات التي تعترض العملية التعليمية في مختلف المراحل، ك

      بيانات

      faylasof
      لا مرجع
      يهدف هذا البحث إلى دراسة الواقع التعليمي للغة العربية، فيركز على واقع استعمال اللغة العربية مادة وطريقة في الميدان التعليمي، ويسلط الأضواء على المعوقات التي تعترض العملية التعليمية في مختلف المراحل، كما يقدم جملة من الاقتراحات والحلول للنهوض بتعليم لغتنا العربية، ويؤكد على أن النهوض بتعليمها ينطلق من تكوين معرفة موضوعية بواقعها.
      لا مرجع