انتقل إلى المحتوى

المعلم وقيادة الصف (Q201127)

من فيلسوف
مراجعة ٠٩:١١، ٨ يونيو ٢٠٢٦ بواسطة Zatara (نقاش | مساهمات) (‏إنشاء عنصر جديد: book 83843: المعلم وقيادة الصف)
(فرق) → مراجعة أقدم | المراجعة الحالية (فرق) | مراجعة أحدث ← (فرق)
أشارت كثير من الدراسات التربوية الى توفر علاقة إيجابية بين إمتلاك المعلم لعدد من الصفات الشخصية والوظيفية و مدى فاعليته التدريسية . وقد قمنا لغرض التوضيح بتبويب هذه الصفات في فئتين رئيسيتين : خصائص شخ
اللغة التسمية الوصف أسماء أخرى
افتراضيا لجميع اللغات
لم تُضف التسمية
    العربية
    المعلم وقيادة الصف
    أشارت كثير من الدراسات التربوية الى توفر علاقة إيجابية بين إمتلاك المعلم لعدد من الصفات الشخصية والوظيفية و مدى فاعليته التدريسية . وقد قمنا لغرض التوضيح بتبويب هذه الصفات في فئتين رئيسيتين : خصائص شخ

      بيانات

      faylasof
      لا مرجع
      أشارت كثير من الدراسات التربوية الى توفر علاقة إيجابية بين إمتلاك المعلم لعدد من الصفات الشخصية والوظيفية و مدى فاعليته التدريسية . وقد قمنا لغرض التوضيح بتبويب هذه الصفات في فئتين رئيسيتين : خصائص شخصية عامة ، ثم قدرات تنفيذية على هيئة واجبات وظيفية .
      لا مرجع