لمن يريد أن يعلم

كتاب في فلسفة التربية والتعليم، يتناول أسئلة جوهرية حول غاية المعرفة وشروط اكتسابها، وعلاقة العلم بالقيم. يناقش النص مفاهيم مثل الحكمة والتعلّم الذاتي، ويفرّق بين مجرد نقل المعلومات وبين الفهم العميق الذي يغيّر سلوك المتعلّم. يصلح الكتاب للمربين والمشتغلين بالفكر التربوي، وللطلاب في مراحل متقدمة من التعليم.