أثر برنامج قائم على نظرية التكامل الحسى فى تنمية التفاعل الإجتماعى والإنجاز الأكاديمى لدى الأطفال ضعاف السمع بالروضة

أثر برنامج قائم على نظرية التكامل الحسي في تنمية التفاعل الإجتماعي والإنجاز الأكاديمي لدى الأطفال ضعاف السمع بالروضة المصدر:     مجلة البحث العلمي في التربية - مصر المؤلف الرئيسي: إيمان خلف عقيل العنزي المجلد/العدد:     ع14, ج1 محكمة:     نعم التاريخ الميلادي:     2013 الصفحات:     851 - 883