التَّخلُّفُ التعليمِيُّ وعواقِبُهُ في المجتمعاتِ المنتسبَةِ إلى الإسلام

ABSTRACT   It is strange that the prosperity of Muslims, their development, and their civilizational progress during their golden ages turned into increasing ignorance and decline. The universities of the Islamic world (despite their large number) have turned into illiterate buildings inhabited by herds. They have almost no contribution to peace, unity, collective action, and material and spiritual development in the Islamic world.   Muslims today are deprived of the great scholars, masters of ideas and pioneers of science who developed the Islamic world in the past. Their void today was filled with humanoid monsters. Most of them are evil charlatans who trade in religion, worship the dead and cemeteries, and flaunt their tricks by telling legends and fairy tales like parrots!   The calamities that befell the Islamic nation because of the Muslims’ neglect of knowledge. Conditions of education and training in Muslim societies reached appalling proportions and most of them were reduced to illiterate masses. The clearest example of this is the high illiteracy rate of 46% in the Islamic world. That represents half of the Muslims in the world. How painful is this scene when history tells us that the Messenger, may Allah bless him and grant him peace, was releasing a prisoner who was arrested in the Battle of Badr. He would release him if he taught ten Muslim children to read and write, and this was fourteen centuries ago. ---------------------------------------------------- Ne gariptir ki, Müslümanların altın çağlarında yaşadıkları refah, kalkınma ve medeni ilerleme, giderek şiddetlenen bir cehalete ve çöküşe dönüşmüştür. İslam dünyasınraki Üniversiteleri (sayılarının çokluğuna rağmen) sürülerin doldurduğu, ilimden yoksun binalara dönüşmüştür. İslam dünyasında barışın tesisi, birlik ve berabirlik ve maddi ve manevi kalkınma konusunda hemen hiçbir katkıları bulnmamaktadır.     Muslümanlar, geçmişte İslam dünyasını kalkındıran büyük âlimlerden, fikir ustalarından, ilim öncülerinden bugün mahrumdur. Onların yerini keşişlere benzeyen çok sayıda insan kılıklı ucubeler aldı. Çoğu, din ticareti yapan, ölülere ve türbelere tapan, papağan gibi efsaneler ve peri masalları anlatarak hilelerini sergileyen vahim şarlatanlardır!   İslam ümmetinin başına gelen musibetler, Müslümanların ilimi ihmal ettikleri içindir. İslam'a bağlı toplumlarda eğitim ve öğretim koşulları korkunç boyutlara ulaşmış ve çoğu okuma yazma bilmeyen kitlelere dönüşmüştür. Bunun en belirgin örneği, İslam dünyasındaki okuma yazma bilmeme oranının %46 gibi yüksek olmasıdır. dünyadaki Müslümanların yarısı kadardır. Peygamber'in (s.a.v.) on dört asır önce, Müslümanların on evladına okuma yazma öğrettiği takdirde, Bedir savaşında bir esiri azat edeceğini tarih bize bildirdiğinde, bu manzara ne kadar acı vericidir. -------------------------------------------------------- من الغرابةِ بمكان: أن ينقلبَ الازدهارُ والإنفتاحُ والرُّقِيُّ الحضارِيُّ الذي عاشه المسلمون في عصرهم الذهبي إلى جهلٍ يتفاقمُ ويسرِي في جسدِ الأُمَّةِ؛ فتتحوَّلَ جامعاتُ العلمِ (على كثرتِها) إلى أبنيةٍ خاويةٍ على عروشِها، وقد خلتْ من أولئك العلماءِ العظامِ، وأعلامِ الفكرِ، ورُوَّادِ المعرفةِ، والعباقرةِ الذين كان كُلُّ واحدٍ منهم كَغُرَّةٍ في جبين الأمة. قد حلَّ محلَّهم اليومَ جموعٌ من المسوخِ البشريَّةِ المنتحلين، وهم أشباهُ الرهبانِ. مُعْظَمُهُمْ مُشَعْوِذُونَ قُبُورِيُّونَ يتَّجِرون بالدِّين، يَسْتَعْرِضُونَ ألاعيبَهُمْ بحكايةِ الأساطيرِ والقصصِ الْخُرَافِيَّةِ بأساليبَ ببغائيَّةٍ، أكثرُها تحومُ حولَ "كرامات الأولياءِ"!   إنَّ المصائبَ التي تنصبُّ اليوم على أمةِ الإسلامِ إنَّمَا مردُّهُ إلى إهمالِ المسلمين العلمَ والمعرفةَ. لقد تدهورتْ أوضاعُ التعليمِ والتَّعَلُّمِ في المجتمعاتِ التي تنتسِبُ إلى الإسلامِ إلى حدودٍ رهيبةٍ، فتحولَتْ مُعْظَمُهَا إلى جماهيرَ أُمِّيَّةٍ، وأبرزُ مثالٍ على ذلكَ ارتفاعُ نسبةِ الأُمِّيَّةِ فى العَالَمِ الإسلاَمِيِّ على 46%، أىْ مَا يقرُبُ من نصفِ عددِ المسلمين فى العَالَمِ. وكمْ يَبْدُو هذا المشهدُ الْمُؤْلِمُ للعيانِ حين يُنْبِؤُنَا التاريخُ أنَّ النبِيَّ صلى الله عليه وسلم كان منذُ أربعةَ عَشَرَ قرنًا من الزمانِ يُفَرِجُ عن الأسيرِ من غزوةِ بدرٍ إذا عَلَّمَ عشرةً من أبناءِ المسلمين القراءةَ والكتابَةَ.