الأسلوب البرهاني الحجاجي في تدريس الفلسفة 'من أجل ديداكتيك مطابق

تشغل بان من يمارس التعليم الفلسفي ويهتم به، في فضائنا السوسيوثقافي والتربوي، قضايا عدة، وذات أبعاد مختلفة... ولا زالت معالجة هذه القضايا عندنا تبحث عن شهادة ميلادها الحقيقي. فيما نشر، وما ينشر من مقالات تقارب مجال تعليم الفلسفة، لا يشك في إثارته للتفكير في قضايا هذا المجال، وفي رسم سبيل لممارسة درس فلسفي مطابق لروح الفلسفة وأهدافها التربوية. ولعل رفع تلك الأعمال إلى مستوى الدراسات التحليلية، النظرية، والتطبيقية كفيل بأن يعلن عن ميلاد البحث التربوي الديداكتيكي في مجال التعليم الفلسفي...