عن الكتاب
يتناول الكتاب العلاقة بين الاستراتيجيات المعرفية التي يستخدمها المتعلمون في معالجة المعلومات، ومدى تأثيرها على مستويات التحصيل الدراسي. ينتمي هذا العمل إلى مجال الإدارة التربوية وعلم النفس التعليمي، حيث يستعرض أنواع الاستراتيجيات مثل التكرار والتنظيم والتوسع، وطرق قياسها. يصلح الكتاب للباحثين والمختصين في علوم التربية وعلم النفس المعرفي، وكذلك للمعلمين والطلاب المهتمين بفهم آليات التعلم الفعال.
