اسس بناء وتصميم مناهج المواد الاجتماعية واغراض تدريسها (Q203127)
لقد تطور تعريف مفهوم المنهج الدراسي خلال العقود الأخيرة، وذلك بفضل الدراسات الشاملة التي جرت في ميدان التربية وعلم النفس، والتي غيرت الكثير مما كان سائداً عن طبيعة المتعلم وسيكولوجيته، إضافة إلى ذلك ش
| اللغة | التسمية | الوصف | أسماء أخرى |
|---|---|---|---|
| افتراضيا لجميع اللغات | لم تُضف التسمية |
||
| العربية | اسس بناء وتصميم مناهج المواد الاجتماعية واغراض تدريسها |
لقد تطور تعريف مفهوم المنهج الدراسي خلال العقود الأخيرة، وذلك بفضل الدراسات الشاملة التي جرت في ميدان التربية وعلم النفس، والتي غيرت الكثير مما كان سائداً عن طبيعة المتعلم وسيكولوجيته، إضافة إلى ذلك ش |
بيانات
faylasof
لا مرجع
لقد تطور تعريف مفهوم المنهج الدراسي خلال العقود الأخيرة، وذلك بفضل الدراسات الشاملة التي جرت في ميدان التربية وعلم النفس، والتي غيرت الكثير مما كان سائداً عن طبيعة المتعلم وسيكولوجيته، إضافة إلى ذلك شهد المناهج تحولات وتغيرات نتيجة التطورات الاجتماعية والسياسية والاقتصادية التي حدثت في المجتمعات وتأثير الحركة العلمية التي غيرت الكثير من القيم والمفاهيم الاجتماعية والثقافية التي كانت نمطا
لا مرجع
